目前為陳立教育名師的高展，來自高雄；小時候想當音樂家的他國小成績並不突出，一直到了國中他說自己開竅了些，「我那時候唸書很快，覺得唸書還蠻簡單的。」和別人不同，不喜歡背書的他，認為數學僅需背一些觀念和原理就可以用它們去推算其它內容，比起其它「都要死背」的學科來講，數學實在太省事了！「像國文啊歷史啊，如果不知道那個人幾年生幾年死，你根本不可能去推論啊，他們才難好不好？！」
一個做什麼事都能放輕鬆的老師
相較於其它人在求學時因為升學主義而給自己的極大壓力，高展求學心態一直很輕鬆，他在邊唸書邊參加籃球校隊的情況下順利地考上了雄中，上了雄中他對自己要求就是不要留級、但凡事盡力就好，該打球的該玩耍的事他一件也不願意減少。但高中時期卻是他成為補教老師的啟蒙期，「當時家族裡的人看我是第一志願，表弟、表妹就會來問我問題，那時候開始覺得教會別人是一件很有成就感的事。」上了大學後高展開始接家教，對數學從有興趣、專精到專研，這一路上他發現許多人把高中數學想太複雜了，「高中數學真的很簡單，你有唸就會懂，學生有問題就只是對這個學科不熟，或是基礎沒有打好而己。」他笑著說道。
退伍後的高展到補習班擔任輔導老師，他一開始在高雄、台南、嘉義等地區當授課，三年後經由幾位補教前輩提攜後進入了陳立教育系統。
長相清秀的他笑說自己害羞內向，但性格裡卻有一塊「人來瘋」的特質，這讓他站在講台上很快就找到放鬆的方法，他一進陳立體系就開始在新竹分部上大班（約 200人以上），他說自己不覺得緊張，反而覺得好High，「我覺得班越大越好上，拋出一個話題時大班渲染力高，人多學生就會傳紙條，加上我的臨場反應，上課氣氛很High！」同時，在教學過程中他也感受到補教界老師對學生影響力高，會影響很多人；而如今不管是社會氛圍，或是某些偶像明星，台面上總有人會炫富、炫車、炫女人，「但我覺得這樣不對，上課時我會告訴學生不要飆車，有抽煙和有喝酒的也都最好不要，因為我沒抽煙沒喝酒也沒有死掉啊！哈哈！」他認為人都需要一個目標，「我這個人很直也不會去害人，學生至少像我也不錯，如果非得要找一個人像的話，那就像我吧！」
塑造一個「不用怕數學」的教學氣氛
高展認為當一個老師最大挫敗就是學生上課上到睡著，「我到現在都還會想著每一堂課要鋪什麼梗不要讓學生睡著！」喜歡籃球，音樂，性格簡單直接，熱愛數學，出了社會也只做過補習班老師的高展，仍保有著單純的心思，他的本質讓他很快能夠和學生和樂融融。在他的課堂上，他會彈吉他、用音樂打節拍讓數學公式變得像首朗朗上口的rap一般：「我希望學生進到我的教室就不會怕，上課我會去鼓勵他們，會盡量把數學弄得簡單一點！好玩一點！」
由於他從南教至北的經驗，教導過的學生程度低高落差很大，「我一開始教資優班，是那種很強的班，就是老師只要引導他們，他們就是會上台大。」但他也曾上過重考班，「我遇過國中數學乘法公式都不會的學生，我就慢慢乘開給他看。」在台北他曾遇過一個反應不快但非常努力向上的學生，這個學生有問題時會先問輔導老師，第一位輔導老師問不懂他會再問第二位，當所有輔導老師都問過後他才會求助於高展，「我會要求所有輔導老師對這個學生不可以沈不住氣，絕對不能嫌學生笨。」後來就在大家通力合作下，這個學生從後面排名的高中學校，如願考上很不錯的國立大學，「他常常來看我，我會請他吃雞腿飯！」高展笑笑說著。
除了以耐性去理解各個學生程度差異之下，高展會在他的狀況允許之下讓學生都把他們的問題問完再走，或是提早到教室等同學問問題，「但學生都大概會是在月考前才會來問我。」他語帶落莫地說道。
請你們不要說「我小時候數學不好⋯⋯」
高展觀察到現在學生在學習上最大的問題便是「他們認為自己上課都聽得懂，考試前都「看」得懂。」但高展說教學中的「懂」多半都是老師懂，如果學生沒有自己去操作一遍，「那就是是「我會」，不是「你會」！」他說，尤其越聰明的孩子，越容易有這種錯覺，「真正肯紮實去做題目的學生就會慢慢進步，我有一個學生高一進來時的第一次月考考30分，分數出來後我都快昏倒了⋯⋯」但高展說這個學生就是很努力很紮實地在課後不斷做練習，「像國父革命一樣，在他的第11次月考他考了全班第一名，因為他沒有放棄。」
同時，目前的社會氛圍會讓學子輕忽學習數學的重要性，比如有許多公眾人物會在公開場合上說：「啊我以前數學很爛！」，但這種說法會造成一個「這些人數學都很爛但是現在也都過得很好啊！」的假象，「現在學生的偶像就是一群以前數學不好的人⋯⋯」。在這樣的氛圍下，數學無形中會變成了一個「不用太努力去學，反正學不好也不會怎樣啊！」的學科，但高展認為，數學會讓人頭腦很清楚，也會讓人更客觀理性去看一件事情，確實, 在一個眾說紛紜的社會裡,這會是一個非常必備的能力；他覺得一個喜歡數學的人會對形而上的東西不在意，「數學能力會讓你分析力比較好比較透徹，思考力靈活會讓你學別的事情也很快，」他說：「它讓你的思考精細，這才是學數學的真義。」
高展 老師Profile
教學年資：10年
專長：小提琴 籃球
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